{"id":60308,"date":"2022-11-16T11:07:41","date_gmt":"2022-11-16T09:07:41","guid":{"rendered":"https:\/\/revistaidees.cat\/les-violencies-sexuals-contra-infants-i-adolescents-com-a-situacions-de-violencies-masclistes\/"},"modified":"2023-02-14T12:17:00","modified_gmt":"2023-02-14T10:17:00","slug":"las-violencias-sexuales-contra-ninas-ninos-y-adolescentes-como-situaciones-de-violencias-machistas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revistaidees.cat\/es\/las-violencias-sexuales-contra-ninas-ninos-y-adolescentes-como-situaciones-de-violencias-machistas\/","title":{"rendered":"Las violencias sexuales contra ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes como situaciones de violencias machistas"},"content":{"rendered":"\n

Los t\u00e9rminos de los reconocimientos sociales, simb\u00f3licos, jur\u00eddicos y pol\u00edticos establecen los marcos y las condiciones de habitabilidad de la vida, por eso desde los feminismos se demanda la permanente expansi\u00f3n de las fronteras en relaci\u00f3n al reconocimiento de los derechos humanos. En este sentido, tal como han se\u00f1alado varias autoras, la lucha por la erradicaci\u00f3n de las violencias machistas, patriarcales, de g\u00e9nero se ha convertido en una epistemolog\u00eda para el cambio social [1]<\/a>1 \u2014 V\u00e9ase:\n\nBodel\u00f3n, Encarna (2008). \u00abLa violencia contra las mujeres y el derecho no-androc\u00e9ntrico. Perdidas en la traducci\u00f3n jur\u00eddica del feminismo\u00bb. En: Laurenzo, Patricia; Maqueda, Mar\u00eda y Rubio, Ana. G\u00e9nero, violencia y derecho. Tirant lo Blanch, p. 275-300.\n\n \n\nButler, Judit (2007). Vidas precarias. El poder del duelo y la violencia. Barcelona: Paid\u00f3s.\n\n<\/span><\/span>.<\/p>\n\n\n\n

En este art\u00edculo justifico por qu\u00e9 es importante articular pol\u00edticas p\u00fablicas que consideren ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes, junto con las mujeres, como sujetos receptores de violencias machistas. Antes de adentrarnos en esta reflexi\u00f3n, quiero alertar de los motivos que me han llevado en este trabajo a evitar el uso de la expresi\u00f3n menores de edad<\/em> y utilizar en su lugar la de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes<\/em> para hacer referencia a ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes menores de 18 a\u00f1os, un colectivo muy heterog\u00e9neo en relaci\u00f3n al desarrollo de su autonom\u00eda progresiva, que tiene reconocido, legal e internacionalmente, un sistema de protecci\u00f3n espec\u00edfico en relaci\u00f3n a la edad.<\/p>\n\n\n\n

En efecto, menores de edad<\/em> es una terminolog\u00eda peyorativa y desactualizada, propia del paradigma tutelar y no del paradigma de protecci\u00f3n integral de los derechos. Es peyorativo designar las infancias y adolescencias en base a aquello que todav\u00eda no han hecho (conseguir la mayor\u00eda de edad) y, por lo tanto, a trav\u00e9s de la carencia. El lenguaje nunca es neutral, y as\u00ed, cuando se insiste en hablar de menores de edad, se construye performativamente a ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes como proyectos de adultos,<\/em> en lugar de como subjetividades que son, viven, aportan sus visiones del mundo a la sociedad y tienen derechos. Las infancias y adolescencias no son el futuro, son el presente.<\/p>\n\n\n\n

Desde el paradigma tutelar<\/em> \u2013ya abandonado por la mayor\u00eda de los sistemas legislativos que organizan la intervenci\u00f3n institucional con enfoque de derechos humanos\u2013, ni\u00f1os y adolescentes son tratadas como personas en desarrollo<\/em>, inmaduras e incompletas, o sea se pone el acento en lo que les falta a ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes para estar en condiciones de interactuar dentro del mundo adulto. Por eso es por lo que se los considera objetos de protecci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Como explica la investigadora de la infancia Gerison Lansdown, el predominio de un modelo tutelar en la construcci\u00f3n de nuestras relaciones con las infancias ha impedido que se desarrolle un reconocimiento adecuado de su capacidad de participaci\u00f3n real, y es su necesidad de protecci\u00f3n de la cual las personas adultas se han valido para justificar la resistencia a conceder a ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes el derecho de tomar decisiones sobre sus vidas [2]<\/a>2 \u2014 Lansdown, Gerison (2005). La evoluci\u00f3n de las facultades del ni\u00f1o. Innocenti Insight. Florencia: UNICEF Innocenti Research Centre [disponible en l\u00ednea].\n<\/span><\/span>.<\/p>\n\n\n\n

Desde el paradigma de la protecci\u00f3n integral<\/em>, introducido por la Convenci\u00f3n Internacional de los derechos del ni\u00f1o <\/em>(1989, Naciones Unidas), ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes son considerados sujetos de derechos, y el crecimiento, en lugar de invocarse para privar de derechos y sustituir su autonom\u00eda, pide un mayor esfuerzo por garantizarlos integralmente. En este sentido, se introduce la noci\u00f3n de autonom\u00eda progresiva <\/em>[3]<\/a>3 \u2014 La autonom\u00eda progresiva es un principio que habilita las decisiones que las ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes pueden tomar por s\u00ed mismos. El punto de partida es el hecho de que son sujetos de derechos, por lo cual pueden ejercerlos de manera libre y aut\u00f3noma; no obstante, este ejercicio se realiza de manera gradual, de acuerdo con su grado de desarrollo y madurez. As\u00ed, puede decirse que, a mayor nivel de autonom\u00eda, mayor independencia tienen en el ejercicio de sus derechos y necesitan menos asistencia de representantes legales. No pueden establecerse edades fijas para determinar el grado de autonom\u00eda, porque el proceso de madurez no es un proceso lineal y aplicable a todas las ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes por igual. El desarrollo de la autonom\u00eda es progresivo en funci\u00f3n de la madurez, del medio social, econ\u00f3mico y cultural donde se desarrollen, y tambi\u00e9n depende de las caracter\u00edsticas subjetivas.\n<\/span><\/span>.<\/p>\n\n\n\n

En Latinoam\u00e9rica, organizaciones que defienden integralmente los derechos de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes, entre ellos los derechos a su organizaci\u00f3n pol\u00edtica, proponen un paradigma de protagonismo infantil, <\/em>que no vac\u00ede de contenido democratizador a la noci\u00f3n de participaci\u00f3n. As\u00ed, Liebel y Mart\u00ednez [4]<\/a>4 \u2014 Liebel, Manfred; Mart\u00ednez, Marta (coord.) (2009). Infancia y Derechos Humanos. Hacia una ciudadan\u00eda participante y protag\u00f3nica. Ifejant, Instituto de Formaci\u00f3n para Educadores de J\u00f3venes, Adolescentes y Ni\u00f1os Trabajadores de Am\u00e9rica Latina y el Caribe [disponible en l\u00ednea].\n<\/span><\/span> se\u00f1alan que si queremos fortalecer los derechos de participaci\u00f3n lo que tenemos que hacer es despaternalitzar<\/em> los conceptos de lo que es protecci\u00f3n y convertir los derechos de participaci\u00f3n en parte integral de esta protecci\u00f3n. Esta propuesta encaja claramente con el modelo de centralidad en los derechos de las mujeres, ni\u00f1os y adolescentes <\/em>introducida por el Protocolo Marco para una intervenci\u00f3n con debida diligencia en situaciones de violencias machistas <\/em>(2022), <\/em>de la Generalitat de Catalunya, que nos pide poner a las mujeres, ni\u00f1os y adolescentes, as\u00ed como sus derechos y necesidades, en el centro de la intervenci\u00f3n, enfatizando su autonom\u00eda en la toma de decisiones y la diligencia debida en el cumplimiento de las obligaciones de las administraciones p\u00fablicas.<\/p>\n\n\n\n

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Es necesario articular pol\u00edticas p\u00fablicas que consideren ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes como sujetos receptores de violencias machistas<\/p>\n<\/blockquote>\n<\/div>\n\n\n\n

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Por otra parte, la interseccionalidad<\/em> (art. 3.k Ley 5\/2008) como enfoque para la intervenci\u00f3n ante las violencias machistas, pide no asumir una noci\u00f3n \u00fanica, natural, pretendidamente neutral de la infancia, sino la diversidad de infancias como constructos sociales, situadas y atravesadas por el g\u00e9nero, la clase social, las procedencias \u00e9tnicas, raciales, culturales, religiosas, entre otras categor\u00edas de an\u00e1lisis.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Las violencias sexuales hacia infancias y adolescencias son violencias machistas<\/h5>\n\n\n\n

Las violencias sexuales, a pesar de no ser la \u00fanica forma de violencia machista hacia ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes, son un claro ejemplo del desbordamiento del sujeto mujer<\/em> como \u00fanico sujeto receptor de las violencias machistas. La l\u00ednea de pensamiento jur\u00eddico-pol\u00edtico que defiendo tiene como punto de partida la consideraci\u00f3n de las violencias sexuales como violencias machistas, no s\u00f3lo cuando las sufren ni\u00f1as y mujeres, sino tambi\u00e9n cuando las sufren ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes. Lo que califica una forma de violencia como una violencia machista no tiene que ser s\u00f3lo el g\u00e9nero de las sujetas que la sufran con mayor incidencia \u2013incontestablemente mujeres\u2013, ni de los sujetos que las ejercen con constatada preeminencia \u2013hombres\u2013, sino tambi\u00e9n los mecanismos que se ponen en marcha y el impacto que tienen, en orden de organizar la desigualdad sexo-gen\u00e9rica, en intersecci\u00f3n con la edad, como criterios de distribuci\u00f3n del poder social, simb\u00f3lico, pol\u00edtico, econ\u00f3mico y jur\u00eddico. Estamos ante un fen\u00f3meno estructural complejo, que hay que conceptualizar tambi\u00e9n en t\u00e9rminos complejos.<\/p>\n\n\n\n

En este sentido, reanudo la necesidad identificada por Pineda y Toledo, de formular un marco conceptual, te\u00f3rico y \u00e9tico de las violencias sexuales, que no est\u00e9 limitado por el marco normativo vigente<\/em>, aunque se han conseguido importantes avances en el reconocimiento jur\u00eddico de los derechos de las mujeres, ni\u00f1os y adolescentes en gran parte de los pa\u00edses del mundo, la comprensi\u00f3n jur\u00eddica de las violencias sexuales, todav\u00eda est\u00e1 severamente marcada por el pensamiento y el contexto patriarcal todav\u00eda vigente [5]<\/a>5 \u2014 Pineda, Montserrat; Toledo, Patsil\u00ed (2016). Marc conceptual sobre les viol\u00e8ncies sexuals. Viol\u00e8ncies sexuals: un marc conceptual, te\u00f2ric i \u00e8tic. Grupo de Investigaci\u00f3n Ant\u00edgona y Creaci\u00f3n Positiva.\n<\/span><\/span>.<\/p>\n\n\n\n

Por eso insisto en la necesidad de abordar todas las violencias sexuales que pueden sufrir mujeres, ni\u00f1os y adolescentes como violencias sexuales. Si bien est\u00e1 fuera de discusi\u00f3n que hay un n\u00famero m\u00e1s elevado de ni\u00f1as y chicas adolescentes, cis y trans, que sufran violencias sexuales, ni\u00f1os y chicos adolescentes cis y trans est\u00e1n tambi\u00e9n altamente expuestos a estas violencias machistas, en ambos casos por parte de agresores hombres. Se identifica as\u00ed la intersecci\u00f3n de g\u00e9nero, edad y otras marcas de opresi\u00f3n y subalternizaci\u00f3n social, como causas estructurales de estas violencias sexuales, el nudo constituido por el machismo y el adultocentrismo.<\/p>\n\n\n\n

Eso no quiere decir que las violencias sexuales sean neutrales en relaci\u00f3n al g\u00e9nero, sino precisamente que el sujeto hegem\u00f3nico de la dominaci\u00f3n patriarcal vigente se afirma no s\u00f3lo en relaci\u00f3n a la categor\u00eda sexo-g\u00e9nero, sino tambi\u00e9n y simult\u00e1neamente, en relaci\u00f3n a la sexualidad, a la edad, a las procedencias \u00e9tnicas y raciales, a la clase social, a la diversidad funcional, cognitiva y mental.<\/p>\n\n\n\n

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Las causas estructurales de las violencias sexuales se encuentran en la intersecci\u00f3n entre g\u00e9nero, edad y otras marcas de opresi\u00f3n y subalternizaci\u00f3n social<\/p>\n<\/blockquote>\n<\/div>\n\n\n\n

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Es fundamental entender que, sin el bagaje te\u00f3rico-pol\u00edtico feminista, que nos permite comprender en toda su complejidad las desigualdades sexo-gen\u00e9ricas, no podemos entender qu\u00e9 acciones constituyen violencias sexuales, ni porque se producen. Las explicaciones feministas, que son mucho ampl\u00edas y diversas [6]<\/a>6 \u2014 Ve\u00e1se:\n\nBrownmiller, Susan (1975). \u201cAgainst Our Will: Men, Women and Rape\u201d.\n\n \n\nBergen, Rakel; Edleson, Jeffrey; Renzetti, Claire (2005). Violence against women: Classic papers. Pearson Education, Nueva Zelanda, p. 5-8.\n\n \n\nMackinnon, Catharine (1979). Sexual Harassment of Working Women: A Case of Sex Discrimination (19 edici\u00f3n). Yale University Press.\n\n \n\nSegato, Rita (2003). Las estructuras elementales de la violencia: contrato y status en la etiolog\u00eda de la violencia. Bras\u00edlia.\n\n \n\nTambi\u00e9n hay importantes contribuciones de autoras como Adrienne Rich (1980) y Carole Pateman (1988), entre otras.\n\n<\/span><\/span>, coinciden en que no estamos ante una problem\u00e1tica individual, de un impulso sexual irrefrenable, sino ante un ejercicio abusivo del poder, de un poder masculino, opresivo, de dominaci\u00f3n.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Esta explicaci\u00f3n se comprueba en las violencias sexuales en el \u00e1mbito familiar, en la que la agresi\u00f3n restaura sistem\u00e1ticamente el poder patriarcal en este espacio material y simb\u00f3lico, la familia. El agresor dispone de los cuerpos (personas) como parte de su territorio, de su dominio. Las violencias sexuales en el \u00e1mbito dom\u00e9stico se producen contra mujeres y ni\u00f1as, pero tambi\u00e9n contra ni\u00f1os, porque lo que hay detr\u00e1s de la agresi\u00f3n no es un impulso de placer heterosexual, sino el ejercicio de la dominaci\u00f3n patriarcal y adultista, que van de la mano.<\/p>\n\n\n\n

Las violencias sexuales contra ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes en \u00e1mbitos institucionales, como por ejemplo el educativo, tambi\u00e9n deben entenderse y abordarse como violencias machistas, porque las causas estructurales radican en los mecanismos de control y disposici\u00f3n de los cuerpos que habilitan la organizaci\u00f3n patriarcal y adultoc\u00e9ntrica y su orden de desigualdades. Esta consideraci\u00f3n nos permite organizar la prevenci\u00f3n y la reparaci\u00f3n integral ante las violencias sexuales: se trata de remover a todas y cada una de las capas que hacen posible un orden de privilegios masculinos, y democratizar instituciones altamente jerarquizadas que abonan el terreno de las violencias sexuales. Entender que no estamos ante un problema individual, de un depredador sexual aislado, sino de una problem\u00e1tica social, acompa\u00f1a la intervenci\u00f3n a una tarea cotidiana de transformaci\u00f3n social.<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n la llamada violaci\u00f3n cruenta, <\/em>cometida por agresores desconocidos por medio de la fuerza o la amenaza de su uso, <\/em>se explica en relaci\u00f3n al funcionamiento de la estructura de g\u00e9nero y el mandato de (masculino y machista) de violar. Autoras como Rita Segato (2003) se\u00f1alan que violar es ejercer la masculinidad en el imaginario machista, por eso muchos agresores creen que lo que ellos hacen no es violar, es otra cosa: es ser como se les ha ense\u00f1ado a ser, es ser hombres [7]<\/a>7 \u2014 Diana Scully, en su an\u00e1lisis de un corpus de entrevistas con 114 violadores condenados, contrasta el modelo psicopatol\u00f3gico y postula sobre la base de una perspectiva feminista el supuesto de que la violencia sexual tiene un origen sociocultural: los hombres aprenden a violar. La tesis feminista ve la violaci\u00f3n como una extensi\u00f3n de la conducta normativa masculina, resultado de la adaptaci\u00f3n a los valores y prerrogativas que definen el rol masculino en las sociedades patriarcales. Rita Segato, en su investigaci\u00f3n sobre la violaci\u00f3n cruenta, identifica el \u00abmandato de violaci\u00f3n\u00bb, planteado por la sociedad, y que rige el horizonte psico-social del hombre sexualmente agresivo, por la presencia de interlocutores en las sombras. El mandato expresa el precepto social de que este hombre debe ser capaz de demostrar su virilidad como prueba de masculinidad dominante y subjetividad. El sujeto no viola porque tiene poder o para demostrar que lo tiene, sino porque debe obtenerlo. De este modo, la autora pone de manifiesto que no se trata de encontrar una causalidad psicol\u00f3gica de la violaci\u00f3n gracias a la identificaci\u00f3n de psicopatolog\u00edas espec\u00edficas, sino mostrar c\u00f3mo irrumpe el universo social en la dimensi\u00f3n intraps\u00edquica por, a trav\u00e9s de ella, canalizar las acciones individuales.\n<\/span><\/span>.<\/p>\n\n\n\n

Si bien estas explicaciones requieren de un mayor desarrollo, nos permiten entender que lo que califica la violencia sexual como violencia machista es, en primer lugar, la estructura de g\u00e9nero que construye el mandato de violaci\u00f3n como ejercicio de masculinidad hegem\u00f3nica, y que \u00e9sta opera como espacio de poder para organizar desigualdades sociales. Precisamente la necesidad de confirmaciones permanentes revela la inestabilidad y artificio de la orden de las desigualdades.<\/p>\n\n\n\n

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Es importante entender que no estamos ante un problema individual, sino ante una problem\u00e1tica social<\/p>\n<\/blockquote>\n<\/div>\n\n\n\n

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Por otra parte, tambi\u00e9n hay que se\u00f1alar por qu\u00e9 la confusa terminolog\u00eda de abuso sexual infantil <\/em>resuelta inapropiada, ya que no nos permite comprender por qu\u00e9 se producen estas violencias, y, adem\u00e1s, puede esconder las causas estructurales y los sujetos agresores. Todo esto har\u00e1 m\u00e1s dif\u00edcil organizar la prevenci\u00f3n y la reparaci\u00f3n integral de manera eficaz, es decir, con diligencia debida.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Conclusiones<\/h5>\n\n\n\n

A lo largo del art\u00edculo he introducido las razones por las cuales, en l\u00ednea con el Protocolo Marco para una intervenci\u00f3n con diligencia debida en situaciones de violencias machistas, <\/em>de la Generalitat de Catalunya, hace falta considerar e intervenir abordando todas las violencias sexuales contra ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes como violencias machistas, independientemente del sexo-g\u00e9nero de las v\u00edctimas. Eso tiene consecuencias te\u00f3rico-pol\u00edticas, entre las que destaca la importancia de organizar, desde esta perspectiva, las pol\u00edticas p\u00fablicas de prevenci\u00f3n y reparaci\u00f3n integral de las violencias sexuales contra ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes, y comprender que la calificaci\u00f3n de las violencias como machistas tiene que ver no s\u00f3lo con las y los sujetos sino tambi\u00e9n con los mecanismos a trav\u00e9s de los cuales operan y el orden de relaciones de poder que afirman.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Los t\u00e9rminos de los reconocimientos sociales, simb\u00f3licos, jur\u00eddicos y pol\u00edticos establecen los marcos y las condiciones de habitabilidad de la vida, por eso desde los feminismos se demanda la permanente expansi\u00f3n de las fronteras en relaci\u00f3n al reconocimiento de los derechos humanos. En este sentido, tal como han se\u00f1alado varias autoras, la lucha por la erradicaci\u00f3n de las violencias machistas, patriarcales, de g\u00e9nero se ha convertido en una epistemolog\u00eda para el cambio social . En este art\u00edculo justifico por qu\u00e9 es importante articular pol\u00edticas p\u00fablicas que consideren ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes, junto con las mujeres, como sujetos receptores de violencias\u2026<\/p>\n","protected":false},"author":45,"featured_media":61873,"parent":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[494],"tags":[],"segment":[],"subject":[],"class_list":["post-60308","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noves-formes-de-violencies-masclistes-reconegudes-es"],"acf":[],"yoast_head":"\nLas violencias sexuales contra ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes como situaciones de violencias machistas – IDEES<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/revistaidees.cat\/es\/las-violencias-sexuales-contra-ninas-ninos-y-adolescentes-como-situaciones-de-violencias-machistas\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Las violencias sexuales contra ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes como situaciones de violencias machistas – IDEES\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Los t\u00e9rminos de los reconocimientos sociales, simb\u00f3licos, jur\u00eddicos y pol\u00edticos establecen los marcos y las condiciones de habitabilidad de la vida, por eso desde los feminismos se demanda la permanente expansi\u00f3n de las fronteras en relaci\u00f3n al reconocimiento de los derechos humanos. 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